花蓮縣吉安鄉化仁國民小學

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研習 李舒涵 - 教務 | 2024-10-24 | 點閱數： 82
主旨： 為推動本縣113學年度精進計畫中階課程領導人培訓，辦理以讀書會為方法的課程領導人培訓工作坊計畫—基本學習內容數學評量設計工作坊，惠請貴校鼓勵所屬適宜人員（校內社群領導人、數學領域教學研究會成員…等）參加，並惠予參加人員公(差)假登記，詳如說明，請查照。
說明：
一、 依據本縣113學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫辦理。
二、 本計畫透過大數據了解學生基本學習內容學習狀況、透過書會找到解決方案，並設計評量與學習或分享的簡報，在教學中實踐幫助學生學習或與教師分享進而影響更多教師。
三、 研習相關資訊如下：
(一) 工作坊日期及內容：
１、 113年11月02日(六) 整數數概念與四則計算評量試設計並善用AI精緻設計。
２、 113年11月23日(六) 量與實測教學評量設計並善用AI精緻設計。
３、 113年12月28日(六) 分數與小數教學評量設計並善用AI精緻設計。
４、 114年3月15日(六) 關係、概算、多步驟問題 教學評量設計並善用AI精緻設計。
５、 114年4月26日(六) 空間與形狀( 圖形與空間 )教學評量設計並善用AI 精緻設計。
６、 114年5月24日(六) 資料與不確定性及其它 (比與比值等)教學評量設計並善用AI精緻設計。
(二) 工作坊時間及地點：
１、 工作坊當日上午九時起至下午四點結束。
２、 地點於本府教育處三樓教師成長基地。
(三) 工作坊選用書籍：數學國小基本學習內容(依脈絡分冊) 、基本學習內容評量設計(謝堅教授提供)。
(四) 工作坊講師：
１、 外聘國立臺南大學謝堅教授(退休)：帶領導讀、設計評量試題、分析試題與評量結果及討論。
２、 內聘講師：協助使用 AI 精緻命題及讀書會經營。
(五) 研習時請攜帶筆電或載具，需能線上閱讀資料、編輯簡報 與使用 AI。
四、 報名方式：請於10月27日前填寫表單 https://forms.gle/4WwnLVSds6JtM5qV9 報名，因採討論互動方式名額有限，報名結果將以報名時加入LINE群公布並發函通知。
五、 本案聯絡人：課程與教學發展中心陳俊瑜老師，03-8462860#577。
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歷屆畢業照

112學年度(113年6月)第54屆乙班
112學年度(113年6月)第54屆乙班
112學年度(113年6月)第54屆甲班
112學年度(113年6月)第54屆甲班
113學度(114年6月)第55屆教師
113學度(114年6月)第55屆教師
112學年度(113年6月)第54屆教師
112學年度(113年6月)第54屆教師
111學年度(112年6月)第53屆乙班
111學年度(112年6月)第53屆乙班
111學年度(112年6月)第53屆甲班
111學年度(112年6月)第53屆甲班
111學年度(112年6月)第53屆教師
111學年度(112年6月)第53屆教師
110學年度(111年6月)第52屆乙班
110學年度(111年6月)第52屆乙班
110學年度(111年6月)第52屆甲班
110學年度(111年6月)第52屆甲班
110學年度(111年6月)第52屆教師
110學年度(111年6月)第52屆教師
108學年度(109年6月)第50屆教師
108學年度(109年6月)第50屆教師
107學年度(108年6月)第49屆教師
107學年度(108年6月)第49屆教師
106學年度(107年6月)第48屆教師
106學年度(107年6月)第48屆教師
105學年度(106年6月)第47屆教師
105學年度(106年6月)第47屆教師
104學年度(105年6月)第46屆教師
104學年度(105年6月)第46屆教師
103學年度(104年6月)第45屆教師
103學年度(104年6月)第45屆教師
100學年度(101年6月)第41屆乙班
100學年度(101年6月)第41屆乙班
100學年度(101年6月)第41屆甲班
100學年度(101年6月)第41屆甲班
99學年度(100年6月)第40屆丁班
99學年度(100年6月)第40屆丁班
99學年度(100年6月)第40屆丙班
99學年度(100年6月)第40屆丙班
99學年度(100年6月)第40屆乙班
99學年度(100年6月)第40屆乙班
99學年度(100年6月)第40屆甲班
99學年度(100年6月)第40屆甲班
98學年度(99年6月)第40屆教師
98學年度(99年6月)第40屆教師
97學年度(98年6月)第39屆乙班
97學年度(98年6月)第39屆乙班
97學年度(98年6月)第39屆教師
97學年度(98年6月)第39屆教師
96學年度(97年6月)第38屆乙班
96學年度(97年6月)第38屆乙班
94學年度(95年6月)第36屆教師
94學年度(95年6月)第36屆教師
92學年度(93年6月)第34屆丁班
92學年度(93年6月)第34屆丁班
92學年度(93年6月)第34屆丙班
92學年度(93年6月)第34屆丙班
92學年度(93年6月)第34屆乙班
92學年度(93年6月)第34屆乙班
92學年度(93年6月)第34屆甲班
92學年度(93年6月)第34屆甲班
91學年度(92年6月)第33屆丁班
91學年度(92年6月)第33屆丁班
91學年度(92年6月)第33屆丙班
91學年度(92年6月)第33屆丙班
91學年度(92年6月)第33屆乙班
91學年度(92年6月)第33屆乙班
91學年度(92年6月)第33屆甲班
91學年度(92年6月)第33屆甲班
90學年度(91年6月)第32屆丙班
90學年度(91年6月)第32屆丙班
90學年度(91年6月)第32屆乙班
90學年度(91年6月)第32屆乙班
90學年度(91年6月)第32屆甲班
90學年度(91年6月)第32屆甲班
89學年度(90年6月)第31屆丙班
89學年度(90年6月)第31屆丙班
89學年度(90年6月)第31屆乙班
89學年度(90年6月)第31屆乙班
89學年度(90年6月)第31屆甲班
89學年度(90年6月)第31屆甲班
88學年度(89年6月)第30屆丙班
88學年度(89年6月)第30屆丙班
88學年度(89年6月)第30屆乙班
88學年度(89年6月)第30屆乙班
88學年度(89年6月)第30屆甲班
88學年度(89年6月)第30屆甲班
86學年度(87年6月)第28屆丙班
86學年度(87年6月)第28屆丙班
86學年度(87年6月)第28屆乙班
86學年度(87年6月)第28屆乙班
86學年度(87年6月)第28屆甲班
86學年度(87年6月)第28屆甲班
85學年度(86年6月)第27屆師生
85學年度(86年6月)第27屆師生
84學年度(85年6月)第26屆丙班
84學年度(85年6月)第26屆丙班
84學年度(85年6月)第26屆乙班
84學年度(85年6月)第26屆乙班
84學年度(85年6月)第26屆甲班
84學年度(85年6月)第26屆甲班
82學年度(83年6月)第24屆丙班
82學年度(83年6月)第24屆丙班
82學年度(83年6月)第24屆乙班
82學年度(83年6月)第24屆乙班
82學年度(83年6月)第24屆甲班
82學年度(83年6月)第24屆甲班
80學年度(81年7月)第22屆師生
80學年度(81年7月)第22屆師生
78學年度(79年7月)第20屆師生
78學年度(79年7月)第20屆師生
77學年度(78年7月)第19屆師生
77學年度(78年7月)第19屆師生
76學年度(77年7月)第18屆師生
76學年度(77年7月)第18屆師生
75學年度(76年7月)第17屆師生
75學年度(76年7月)第17屆師生
74學年度(75年7月)第16屆師生
74學年度(75年7月)第16屆師生
73學年度(74年7月)第15屆師生
73學年度(74年7月)第15屆師生
72學年度(73年7月)第14屆師生
72學年度(73年7月)第14屆師生
71學年度(72年7月)第13屆師生
71學年度(72年7月)第13屆師生
70學年度(71年7月)第12屆師生
70學年度(71年7月)第12屆師生
68學年度(69年7月)第10屆師生
68學年度(69年7月)第10屆師生
66學年度(67年7月)第 8 屆師生
66學年度(67年7月)第 8 屆師生

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金 ㄐㄧㄣ    蘭 ㄌㄢ ˊ 之 ㄓ    交 ㄐㄧㄠ   
形容朋友交情的契合。（金，用以比喻其堅；蘭，比喻其香。）與「莫逆之交」、「金石之交」義近。
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