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| 2025-12-30 研習 115年國民中小學現職教師客語文教學增能研習計畫(第4梯次) (游順明 / 64 / 教學組) |
| 2025-12-26 研習 本土語言教學及意識提升研討會 (游順明 / 65 / 教學組) |
| 2025-12-22 研習 花蓮縣114學年度學習扶助一鍵式生成課程研習計畫 (游順明 / 53 / 教學組) |
| 2025-12-12 研習 114學年度學習扶助教師回流增能研習實施計畫」(115/1/17(星期六)北區、1/24(星期六)南區 (游順明 / 106 / 教學組) |
| 2025-12-03 研習 114年度高級中等以下學校臺灣手語教師第3期培訓及認證實施計畫 (游順明 / 83 / 教學組) |
| 2025-11-26 研習 114學年度B4各領域/科目數位教學工作坊 (游順明 / 86 / 教學組) |
| 2025-11-21 研習 公開觀議課暨媒體素養與數位科技融入社會課堂專題討論研習 (游順明 / 83 / 教學組) |
| 2025-11-08 研習 台灣展翅協會舉辦「小袋鼠的隱私課:2025兒童人權繪本推廣培力工作坊」 (李淑烘 / 102 / 註冊組) |
| 2025-11-04 研習 閩南語語言能力認證考試--B級加強培訓班 (游順明 / 113 / 教學組) |
| 2025-11-04 研習 B5生成式AI融入教學工作坊 (李舒涵 / 83 / 資訊教育) |
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| 繼 | ㄐㄧ | ˋ | 往 | ㄨㄤ | ˇ | 開 | ㄎㄞ | 來 | ㄌㄞ | ˊ |
指承繼先人的成就,開拓未來的新局面。北宋張載西銘:「為往聖繼絕學,為萬世開太平。」→譯:為古聖先賢承繼中斷的學術,為萬代子孫開創永久的太平聖世。
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