發文日期: | 中華民國111年10月18日 |
發文字號: | 府教課字第1110208725號 |
主旨: | 為本府委請花蓮縣新城鄉康樂國民小學辦理「原民知識教育「以概念為本的探究策略」教學設計與評量培訓工作坊」實體研習場次報名資訊,請貴校教師踴躍報名,請查照。 |
說明: |
一、 | 依據教育部中華民國 111 年 5 月 5 日臺教授國部字第 1110054314 號函及教育部國民及學前教育署補助辦理原住民族教育要點辦理。 |
二、 | 旨案目的:配合《原住民族教育法》與《12 年國教課綱》,協助中小學教師進行原民知識教育「以概念為本的探究策略教學設計與評量培訓工作坊」。培養現職教師以概念為本的課程發展理念,將原住民族部落傳統自然、文化、環境生態等知識及科技創新資源,融入課程設計與評量。期能提升教師原住民族教育知能,促進教師間的族群文化交流,共同致力原住民族教育的推動。 |
三、 | 承上,研習資訊及報名方式如下: |
(一) | 研習地點:花蓮縣新城鄉康樂國小( 971 花蓮縣新城鄉花蓮縣新城鄉康 樂村康樂 1 街 38 號) |
(二) | 研習對象:本府國中小學原住民族教育課程相關教師、族語教師、及對原住 民族教育有興趣教師。 |
(三) | 報名方式:請至全國教師進修網報名,研習代碼:3591935。 |
(四) | 研習課程: 除六場次工作坊外,每小組另規劃 2 場次與講師進行小組課程設計的討論與諮詢,時間由各小組與講師另行約定。(課程詳細內容如附件計畫) |
四、 | 請惠予同意所屬教師以公(差)假補休方式參加研習,惟課務應自理。 |
五、 | 承辦人與聯絡方式 |
(一) | 承辦人:課程與教學發展中心 連安青主任。 |
(二) | 連絡電話:03-8462860 #564。 |
六、 | 檢附原民知識教育「以概念為本的探究策略」教學設計與評量培訓工作坊計畫一份。 |
今天: | ![]() ![]() ![]() ![]() |
本週: | ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
本月: | ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
總計: | ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |