花蓮縣吉安鄉化仁國民小學

Welcome to Huaren elementary school
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公告 李淑烘 - 註冊組 | 2025-04-02 | 點閱數: 97

 您最佳的選擇─化仁國民小學

優質 溫馨 多元 卓越

J新生報到日期:114年5月9日(五)、5月12日(一)

J報到時間:早上8:00至下午4:00

J報到地點:本校一樓行政室教務處(請由東海十街156巷進入)

J攜帶文件:

1.請家長攜帶戶口名簿兒童健保手冊預防接種卡(黃卡)到校填寫新生入學資料,即

完成新生入學報到。

2.持有低收、中低收入戶或學生、家長身心殘障證明者,請繳交證明影本,以協助辦理各項補助。

3.持有學區內家長工作證明,亦可就讀本校。

J貼心提醒:

1.一名新生請一位家長至校辦理新生報到(學生不需到校)。

2.若有不適症狀進入校園請佩戴口罩,請勿進入本校教學區。

J新生編班公開抽籤作業:114年8月1日(星期五)上午09:00 一樓圖書室

歡迎家長親臨現場,編班名單公布在學校前後川堂及學校網頁。

J一年級作息時間:

      上課時間

自由參加,免費課後照顧

週一:上午7:45-12:35。

12:35-13:20午休

13:20-15:45

週二:上午7:45-下午15:45。

週三:上午7:45-12:35。

12:35-13:20午休

13:20-15:45

週四:上午7:45-12:35。

12:35-13:20午休

13:20-15:45

週五:上午7:45-12:35。

12:35-13:20午休

13:20-15:45

壹、與一年級新生有關之學校策略

(一)暑期正音班:日期-8月4日(一)至8月8日(五),週一到週五上午

    8:35-11:55共計5天請家長視貴子弟需求,免費自由報名參加 (上限20名)

(二)辦理課業輔導與課後照顧、才藝學習課程,免費自由參加,時間另行通知。

(三)針對有需求的學童申請多元化助學金:校外教學費+學用品費用。

貳、各年級學生相關課程、社團及多元化活動規劃

(一)學校特色課程─調整課程架構。

1.低年級足球疊杯課程,三至六年級開設多元化社團。

2.寒暑假學習不中斷課程班。

(二)多元社團校隊─3校隊12社團,培育多元才能學生。

1.足校隊:全國前4強,能培養體能和領袖力。

2.跆拳道隊:

 第1屆亞洲少年跆拳道錦標賽中華男女代表隊選拔賽少年女子組-33公斤

 級第一名。

 花蓮縣縣長盃跆拳道比賽與各項比賽榮獲前三名與佳績。

3.藝術團體:打擊樂多次榮獲縣賽優等,繪畫比賽榮獲縣賽與全國賽優等,舞蹈

  比賽榮獲縣賽優等佳績,代表花蓮縣進入全國賽。

4.多元化社團:跆拳道社、直排輪、足球、籃球、迷你網球社、打擊樂、電腦資

  訊社、五味生活社、團遊社、原住民手作體驗社等。

(三)多元文化活動

1.全面開設所有群語課程─北部阿美、中部阿美、海岸阿美、太魯閣語、布農語、客語、台語等課程。

2.課後文化課程(週三下午+暑期)

 阿美族文化課程─傳統歌謠、舞蹈、竹鼓……等。

      3.直排輪、繪畫美術指導、競技疊杯課程學習。

      4.持續推廣食農教育與藝術深耕課程。

參、優質 溫馨 多元 卓越 在化仁

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(二)優質多元的學習活動,請上網搜尋「化仁國小FB社團」,化仁國小歡迎您!

   

化仁國小註冊組    聯絡電話:03-8528720轉313

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歷屆畢業照

112學年度(113年6月)第54屆乙班
112學年度(113年6月)第54屆乙班
112學年度(113年6月)第54屆甲班
112學年度(113年6月)第54屆甲班
113學度(114年6月)第55屆教師
113學度(114年6月)第55屆教師
112學年度(113年6月)第54屆教師
112學年度(113年6月)第54屆教師
111學年度(112年6月)第53屆乙班
111學年度(112年6月)第53屆乙班
111學年度(112年6月)第53屆甲班
111學年度(112年6月)第53屆甲班
111學年度(112年6月)第53屆教師
111學年度(112年6月)第53屆教師
110學年度(111年6月)第52屆乙班
110學年度(111年6月)第52屆乙班
110學年度(111年6月)第52屆甲班
110學年度(111年6月)第52屆甲班
110學年度(111年6月)第52屆教師
110學年度(111年6月)第52屆教師
108學年度(109年6月)第50屆教師
108學年度(109年6月)第50屆教師
107學年度(108年6月)第49屆教師
107學年度(108年6月)第49屆教師
106學年度(107年6月)第48屆教師
106學年度(107年6月)第48屆教師
105學年度(106年6月)第47屆教師
105學年度(106年6月)第47屆教師
104學年度(105年6月)第46屆教師
104學年度(105年6月)第46屆教師
103學年度(104年6月)第45屆教師
103學年度(104年6月)第45屆教師
100學年度(101年6月)第41屆乙班
100學年度(101年6月)第41屆乙班
100學年度(101年6月)第41屆甲班
100學年度(101年6月)第41屆甲班
99學年度(100年6月)第40屆丁班
99學年度(100年6月)第40屆丁班
99學年度(100年6月)第40屆丙班
99學年度(100年6月)第40屆丙班
99學年度(100年6月)第40屆乙班
99學年度(100年6月)第40屆乙班
99學年度(100年6月)第40屆甲班
99學年度(100年6月)第40屆甲班
98學年度(99年6月)第40屆教師
98學年度(99年6月)第40屆教師
97學年度(98年6月)第39屆乙班
97學年度(98年6月)第39屆乙班
97學年度(98年6月)第39屆教師
97學年度(98年6月)第39屆教師
96學年度(97年6月)第38屆乙班
96學年度(97年6月)第38屆乙班
94學年度(95年6月)第36屆教師
94學年度(95年6月)第36屆教師
92學年度(93年6月)第34屆丁班
92學年度(93年6月)第34屆丁班
92學年度(93年6月)第34屆丙班
92學年度(93年6月)第34屆丙班
92學年度(93年6月)第34屆乙班
92學年度(93年6月)第34屆乙班
92學年度(93年6月)第34屆甲班
92學年度(93年6月)第34屆甲班
91學年度(92年6月)第33屆丁班
91學年度(92年6月)第33屆丁班
91學年度(92年6月)第33屆丙班
91學年度(92年6月)第33屆丙班
91學年度(92年6月)第33屆乙班
91學年度(92年6月)第33屆乙班
91學年度(92年6月)第33屆甲班
91學年度(92年6月)第33屆甲班
90學年度(91年6月)第32屆丙班
90學年度(91年6月)第32屆丙班
90學年度(91年6月)第32屆乙班
90學年度(91年6月)第32屆乙班
90學年度(91年6月)第32屆甲班
90學年度(91年6月)第32屆甲班
89學年度(90年6月)第31屆丙班
89學年度(90年6月)第31屆丙班
89學年度(90年6月)第31屆乙班
89學年度(90年6月)第31屆乙班
89學年度(90年6月)第31屆甲班
89學年度(90年6月)第31屆甲班
88學年度(89年6月)第30屆丙班
88學年度(89年6月)第30屆丙班
88學年度(89年6月)第30屆乙班
88學年度(89年6月)第30屆乙班
88學年度(89年6月)第30屆甲班
88學年度(89年6月)第30屆甲班
86學年度(87年6月)第28屆丙班
86學年度(87年6月)第28屆丙班
86學年度(87年6月)第28屆乙班
86學年度(87年6月)第28屆乙班
86學年度(87年6月)第28屆甲班
86學年度(87年6月)第28屆甲班
85學年度(86年6月)第27屆師生
85學年度(86年6月)第27屆師生
84學年度(85年6月)第26屆丙班
84學年度(85年6月)第26屆丙班
84學年度(85年6月)第26屆乙班
84學年度(85年6月)第26屆乙班
84學年度(85年6月)第26屆甲班
84學年度(85年6月)第26屆甲班
82學年度(83年6月)第24屆丙班
82學年度(83年6月)第24屆丙班
82學年度(83年6月)第24屆乙班
82學年度(83年6月)第24屆乙班
82學年度(83年6月)第24屆甲班
82學年度(83年6月)第24屆甲班
80學年度(81年7月)第22屆師生
80學年度(81年7月)第22屆師生
78學年度(79年7月)第20屆師生
78學年度(79年7月)第20屆師生
77學年度(78年7月)第19屆師生
77學年度(78年7月)第19屆師生
76學年度(77年7月)第18屆師生
76學年度(77年7月)第18屆師生
75學年度(76年7月)第17屆師生
75學年度(76年7月)第17屆師生
74學年度(75年7月)第16屆師生
74學年度(75年7月)第16屆師生
73學年度(74年7月)第15屆師生
73學年度(74年7月)第15屆師生
72學年度(73年7月)第14屆師生
72學年度(73年7月)第14屆師生
71學年度(72年7月)第13屆師生
71學年度(72年7月)第13屆師生
70學年度(71年7月)第12屆師生
70學年度(71年7月)第12屆師生
68學年度(69年7月)第10屆師生
68學年度(69年7月)第10屆師生
66學年度(67年7月)第 8 屆師生
66學年度(67年7月)第 8 屆師生

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ㄌㄢ ˋ ˊ ㄔㄨㄥ    ㄕㄨ ˋ
竽,竹製的簧管樂器;比喻沒有真才實學的人,混在行家裡面充數。

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