花蓮縣吉安鄉化仁國民小學

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活動 游順明 - 教學組 | 2021-09-08 | 點閱數： 279
發文日期： 中華民國110年9月3日
發文字號： 海洋教育字第1100019666號
速別： 普通件
密等及解密條件或保密期限：  
附件： 附件A_110年度戶外教育優質課程模組與創新教學案例徵選計畫、附件B_110年度戶外教育優質課程模組與創新教學案例徵選設計格式 （1100019666-0-0.pdf、1100019666-0-1.odt）

 

主旨： 有關教育部國民及學前教育署委託本校臺灣海洋教育中心辦理110年度「戶外教育優質課程模組與創新教學案例徵選計畫」案，請鼓勵貴校教師參與，詳如說明，請查照。
說明：  
一、 依據教育部國民及學前教育署（以下簡稱國教署）110年4月7日臺教國署國字第1100029052號函辦理。
二、 為落實「戶外教育扎根課綱，讓學習走入真實世界」，透過徵選並評選出優質課程模組與創新教學案例，促發教師之教學創新與鼓勵投入戶外教育教學，爰國教署委請本校辦理旨揭徵選。
三、 旨揭計畫摘述說明如下：
(一) 徵選對象：現任職於公私立國民中學、國民小學之教師（含代理、代課教師）。
(二) 徵選類別：分為優質課程模組及創新教學案例兩類。
(三) 徵選組別：每類徵選包含以下兩組，國中組及國小組（各組以該教育階段之學生為課程與教學活動實施對象）。
(四) 徵選限制：每團隊最多以5人為限；可跨校參加徵選，但不得跨組別與類別報名投件；同一稿件僅能投稿1個組別及類別，每人（團隊）皆限制投稿1件。
(五) 辦理時間：原訂110年7月15日因應疫情停止到校上課，教師進行線上教學及防疫工作，為利更多有意參加徵選之教師有足夠時間準備，充實本次教案徵選之豐富度，爰延長徵件時間至110年9月22日止（郵戳為憑），請轉知所屬教師踴躍報名參選。
(六) 徵選主軸：以「戶外教育融入領域教學」為主軸、不限領域，並請提供3分鐘短片以呈現學習歷程與成效。
(七) 收件方式：於截止日前至國立臺灣海洋大學臺灣海洋教育中心網頁旨揭徵選專區進行線上報名及郵寄繳交資料（含報名表1份、設計格式1式5份及電子檔案光碟1份）郵寄至「202基隆市中正區北寧路2號綜合三館3樓國立臺灣海洋大學臺灣海洋教育中心高小姐收」。
四、 獎勵內容：
(一) 優質課程模組：從各組選出特優3至5件、優等5至10件、佳作10至15件。
(二) 創新教學案例組：從各組選出特優3至5件、優等5至10件、佳作10至15件。
五、 獎勵方式：
(一) 優質課程模組：特優：頒發獎狀乙紙，並致作品稿費25,000元；優等：頒發獎狀乙紙，並致作品稿費15,000元；佳作：頒發獎狀乙紙。
(二) 創新教學案例組：特優：頒發獎狀乙紙，並致作品稿費15,000元；優等：頒發獎狀乙紙，並致作品稿費10,000元；佳作：頒發獎狀乙紙。
六、 本案如有相關問題，請逕洽本校高小姐(02)2462-2192轉1247。
七、 檢附110年度戶外教育優質課程模組與創新教學案例徵選計畫1份及設計格式1份。
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歷屆畢業照

112學年度(113年6月)第54屆乙班
112學年度(113年6月)第54屆乙班
112學年度(113年6月)第54屆甲班
112學年度(113年6月)第54屆甲班
113學度(114年6月)第55屆教師
113學度(114年6月)第55屆教師
112學年度(113年6月)第54屆教師
112學年度(113年6月)第54屆教師
111學年度(112年6月)第53屆乙班
111學年度(112年6月)第53屆乙班
111學年度(112年6月)第53屆甲班
111學年度(112年6月)第53屆甲班
111學年度(112年6月)第53屆教師
111學年度(112年6月)第53屆教師
110學年度(111年6月)第52屆乙班
110學年度(111年6月)第52屆乙班
110學年度(111年6月)第52屆甲班
110學年度(111年6月)第52屆甲班
110學年度(111年6月)第52屆教師
110學年度(111年6月)第52屆教師
108學年度(109年6月)第50屆教師
108學年度(109年6月)第50屆教師
107學年度(108年6月)第49屆教師
107學年度(108年6月)第49屆教師
106學年度(107年6月)第48屆教師
106學年度(107年6月)第48屆教師
105學年度(106年6月)第47屆教師
105學年度(106年6月)第47屆教師
104學年度(105年6月)第46屆教師
104學年度(105年6月)第46屆教師
103學年度(104年6月)第45屆教師
103學年度(104年6月)第45屆教師
100學年度(101年6月)第41屆乙班
100學年度(101年6月)第41屆乙班
100學年度(101年6月)第41屆甲班
100學年度(101年6月)第41屆甲班
99學年度(100年6月)第40屆丁班
99學年度(100年6月)第40屆丁班
99學年度(100年6月)第40屆丙班
99學年度(100年6月)第40屆丙班
99學年度(100年6月)第40屆乙班
99學年度(100年6月)第40屆乙班
99學年度(100年6月)第40屆甲班
99學年度(100年6月)第40屆甲班
98學年度(99年6月)第40屆教師
98學年度(99年6月)第40屆教師
97學年度(98年6月)第39屆乙班
97學年度(98年6月)第39屆乙班
97學年度(98年6月)第39屆教師
97學年度(98年6月)第39屆教師
96學年度(97年6月)第38屆乙班
96學年度(97年6月)第38屆乙班
94學年度(95年6月)第36屆教師
94學年度(95年6月)第36屆教師
92學年度(93年6月)第34屆丁班
92學年度(93年6月)第34屆丁班
92學年度(93年6月)第34屆丙班
92學年度(93年6月)第34屆丙班
92學年度(93年6月)第34屆乙班
92學年度(93年6月)第34屆乙班
92學年度(93年6月)第34屆甲班
92學年度(93年6月)第34屆甲班
91學年度(92年6月)第33屆丁班
91學年度(92年6月)第33屆丁班
91學年度(92年6月)第33屆丙班
91學年度(92年6月)第33屆丙班
91學年度(92年6月)第33屆乙班
91學年度(92年6月)第33屆乙班
91學年度(92年6月)第33屆甲班
91學年度(92年6月)第33屆甲班
90學年度(91年6月)第32屆丙班
90學年度(91年6月)第32屆丙班
90學年度(91年6月)第32屆乙班
90學年度(91年6月)第32屆乙班
90學年度(91年6月)第32屆甲班
90學年度(91年6月)第32屆甲班
89學年度(90年6月)第31屆丙班
89學年度(90年6月)第31屆丙班
89學年度(90年6月)第31屆乙班
89學年度(90年6月)第31屆乙班
89學年度(90年6月)第31屆甲班
89學年度(90年6月)第31屆甲班
88學年度(89年6月)第30屆丙班
88學年度(89年6月)第30屆丙班
88學年度(89年6月)第30屆乙班
88學年度(89年6月)第30屆乙班
88學年度(89年6月)第30屆甲班
88學年度(89年6月)第30屆甲班
86學年度(87年6月)第28屆丙班
86學年度(87年6月)第28屆丙班
86學年度(87年6月)第28屆乙班
86學年度(87年6月)第28屆乙班
86學年度(87年6月)第28屆甲班
86學年度(87年6月)第28屆甲班
85學年度(86年6月)第27屆師生
85學年度(86年6月)第27屆師生
84學年度(85年6月)第26屆丙班
84學年度(85年6月)第26屆丙班
84學年度(85年6月)第26屆乙班
84學年度(85年6月)第26屆乙班
84學年度(85年6月)第26屆甲班
84學年度(85年6月)第26屆甲班
82學年度(83年6月)第24屆丙班
82學年度(83年6月)第24屆丙班
82學年度(83年6月)第24屆乙班
82學年度(83年6月)第24屆乙班
82學年度(83年6月)第24屆甲班
82學年度(83年6月)第24屆甲班
80學年度(81年7月)第22屆師生
80學年度(81年7月)第22屆師生
78學年度(79年7月)第20屆師生
78學年度(79年7月)第20屆師生
77學年度(78年7月)第19屆師生
77學年度(78年7月)第19屆師生
76學年度(77年7月)第18屆師生
76學年度(77年7月)第18屆師生
75學年度(76年7月)第17屆師生
75學年度(76年7月)第17屆師生
74學年度(75年7月)第16屆師生
74學年度(75年7月)第16屆師生
73學年度(74年7月)第15屆師生
73學年度(74年7月)第15屆師生
72學年度(73年7月)第14屆師生
72學年度(73年7月)第14屆師生
71學年度(72年7月)第13屆師生
71學年度(72年7月)第13屆師生
70學年度(71年7月)第12屆師生
70學年度(71年7月)第12屆師生
68學年度(69年7月)第10屆師生
68學年度(69年7月)第10屆師生
66學年度(67年7月)第 8 屆師生
66學年度(67年7月)第 8 屆師生

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     全國教師進修網
     高風險通報網
     災害通報網

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南 ㄋㄢ ˊ 橘 ㄐㄩ ˊ 北 ㄅㄟ ˇ 枳 ㄓ ˇ
比喻生長環境的好壞影響本質的優劣。（枳，似橘而小，果實味道不同；橘生長在淮南就叫做橘子，生長在淮北就是枳。）相關語詞：「逾淮為枳」、「橘化為枳」。
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