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花蓮縣吉安鄉化仁國民小學

花蓮縣吉安鄉化仁國民小學

Welcome to Huaren elementary school
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最新消息

新聞載入中,請稍後...

學校行事曆

本週宣導事項

教育處務公告

[131289] 研習公告有關本府辦理「洄瀾積點教育訓練」案,請貴校協助轉知業 管人員並鼓勵踴躍報名參加 , 詳如說明,請查照。
2026-08-27 13:11
教育網路中心 傅鈴芸
[104341] 研習公告因應115年度花蓮縣學前幼兒全面發展篩檢工作,於10月03日及10月07日辦理篩檢工具研習,請縣內各公私立幼兒園派員參加!!
2026-08-27 12:32
特殊及幼兒教育科 劉芝泲
[116217] 研習公告身心障礙教育資源中心辦理花蓮縣115學年度學前特殊教育專業知能研習-個別化教學設計、實施與執行,請有興趣之幼兒園教師/教保服務人員踴躍報名參加(列入幼兒園教保專業研習時數)。
2026-08-27 12:10
特殊及幼兒教育科 劉芝泲
[131597] 研習公告有關本府於115年9月12日(六)辦理花蓮縣書法教學師資專業成長課程「硬筆字的美感書寫|寫字教學實務分享」工作坊,請有興趣教師踴躍報名參加,請查照。
2026-08-27 11:59
課程教學科 林楚芸
[131596] 轉知轉知社團法人臺中市玉蘭花扶弱博愛協會輔導身心障礙、弱勢族群的朋友製作之客製化鑰匙圈、吊飾藝品及姓名貼紙推廣活動,相關產品目錄如附件,請各校惠予協助推廣,請查照。
2026-08-27 11:54
特殊及幼兒教育科 涂佑丞
[128642] 極重要為115學年度本土語文/臺灣手語師資整備工作,請學校承辦人務必填寫實際開班及困難(第二階段),請配合以下作業期程,詳如說明,請查照。
2026-08-27 11:34
課程教學科 江瓊紋
[127682] 極重要 公告檢送本府辦理「115學年度第13屆太平洋盃全國中小學網路小論文 專題暨本土使命式行動研究競賽實施計畫」,敬請各校踴躍報名參加,請查照。 
2026-08-27 11:34
課程教學科 江瓊紋
[129431] 極重要 催繳有關協助本府辦理114學年度本土教育整體推動計畫子計畫之學校,完成後請將效益評估分析表及成果相片上傳至「花蓮縣本土教育資源網」網站,尚未繳交學校請儘速辦理,請查照。
2026-08-27 11:34
課程教學科 江瓊紋

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化仁活動相簿

img_1150617咪咪幼兒園學校參觀

1150617咪咪幼兒園學校參觀

img_1150608畢業典禮

1150608畢業典禮

img_1150603三年級科學巡迴教育

1150603三年級科學巡迴教育

img_1150527教職員工趣味競賽活動

1150527教職員工趣味競賽活動

img_1150520職場霸凌防治及性騷宣導

1150520職場霸凌防治及性騷宣導

img_1150515兒少數位性別暴力宣導

1150515兒少數位性別暴力宣導

img_115幼兒園招生宣傳

115幼兒園招生宣傳

img_1150511家長委員會議

1150511家長委員會議

img_1150508家長觀暨母親節活動

1150508家長觀暨母親節活動

img_1150507交通安全教育

1150507交通安全教育

img_1150501科展頒獎活動

1150501科展頒獎活動

img_1150418兒童權利公約暨健康促進闖關活動

1150418兒童權利公約暨健康促進闖關活動

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歷屆畢業照

114學年度(115年6月)第56屆教師
114學年度(115年6月)第56屆教師
114學年度(115年6月)第56屆甲班
114學年度(115年6月)第56屆甲班
114學年度(115年6月)第56屆乙班
114學年度(115年6月)第56屆乙班
112學年度(113年6月)第54屆乙班
112學年度(113年6月)第54屆乙班
112學年度(113年6月)第54屆甲班
112學年度(113年6月)第54屆甲班
113學度(114年6月)第55屆教師
113學度(114年6月)第55屆教師
112學年度(113年6月)第54屆教師
112學年度(113年6月)第54屆教師
111學年度(112年6月)第53屆乙班
111學年度(112年6月)第53屆乙班
111學年度(112年6月)第53屆甲班
111學年度(112年6月)第53屆甲班
111學年度(112年6月)第53屆教師
111學年度(112年6月)第53屆教師
110學年度(111年6月)第52屆乙班
110學年度(111年6月)第52屆乙班
110學年度(111年6月)第52屆甲班
110學年度(111年6月)第52屆甲班
110學年度(111年6月)第52屆教師
110學年度(111年6月)第52屆教師
108學年度(109年6月)第50屆教師
108學年度(109年6月)第50屆教師
107學年度(108年6月)第49屆教師
107學年度(108年6月)第49屆教師
106學年度(107年6月)第48屆教師
106學年度(107年6月)第48屆教師
105學年度(106年6月)第47屆教師
105學年度(106年6月)第47屆教師
104學年度(105年6月)第46屆教師
104學年度(105年6月)第46屆教師
103學年度(104年6月)第45屆教師
103學年度(104年6月)第45屆教師
100學年度(101年6月)第41屆乙班
100學年度(101年6月)第41屆乙班
100學年度(101年6月)第41屆甲班
100學年度(101年6月)第41屆甲班
99學年度(100年6月)第40屆丁班
99學年度(100年6月)第40屆丁班
99學年度(100年6月)第40屆丙班
99學年度(100年6月)第40屆丙班
99學年度(100年6月)第40屆乙班
99學年度(100年6月)第40屆乙班
99學年度(100年6月)第40屆甲班
99學年度(100年6月)第40屆甲班
98學年度(99年6月)第40屆教師
98學年度(99年6月)第40屆教師
97學年度(98年6月)第39屆乙班
97學年度(98年6月)第39屆乙班
97學年度(98年6月)第39屆教師
97學年度(98年6月)第39屆教師
96學年度(97年6月)第38屆乙班
96學年度(97年6月)第38屆乙班
94學年度(95年6月)第36屆教師
94學年度(95年6月)第36屆教師
92學年度(93年6月)第34屆丁班
92學年度(93年6月)第34屆丁班
92學年度(93年6月)第34屆丙班
92學年度(93年6月)第34屆丙班
92學年度(93年6月)第34屆乙班
92學年度(93年6月)第34屆乙班
92學年度(93年6月)第34屆甲班
92學年度(93年6月)第34屆甲班
91學年度(92年6月)第33屆丁班
91學年度(92年6月)第33屆丁班
91學年度(92年6月)第33屆丙班
91學年度(92年6月)第33屆丙班
91學年度(92年6月)第33屆乙班
91學年度(92年6月)第33屆乙班
91學年度(92年6月)第33屆甲班
91學年度(92年6月)第33屆甲班
90學年度(91年6月)第32屆丙班
90學年度(91年6月)第32屆丙班
90學年度(91年6月)第32屆乙班
90學年度(91年6月)第32屆乙班
90學年度(91年6月)第32屆甲班
90學年度(91年6月)第32屆甲班
89學年度(90年6月)第31屆丙班
89學年度(90年6月)第31屆丙班
89學年度(90年6月)第31屆乙班
89學年度(90年6月)第31屆乙班
89學年度(90年6月)第31屆甲班
89學年度(90年6月)第31屆甲班
88學年度(89年6月)第30屆丙班
88學年度(89年6月)第30屆丙班
88學年度(89年6月)第30屆乙班
88學年度(89年6月)第30屆乙班
88學年度(89年6月)第30屆甲班
88學年度(89年6月)第30屆甲班
86學年度(87年6月)第28屆丙班
86學年度(87年6月)第28屆丙班
86學年度(87年6月)第28屆乙班
86學年度(87年6月)第28屆乙班
86學年度(87年6月)第28屆甲班
86學年度(87年6月)第28屆甲班
85學年度(86年6月)第27屆師生
85學年度(86年6月)第27屆師生
84學年度(85年6月)第26屆丙班
84學年度(85年6月)第26屆丙班
84學年度(85年6月)第26屆乙班
84學年度(85年6月)第26屆乙班
84學年度(85年6月)第26屆甲班
84學年度(85年6月)第26屆甲班
82學年度(83年6月)第24屆丙班
82學年度(83年6月)第24屆丙班
82學年度(83年6月)第24屆乙班
82學年度(83年6月)第24屆乙班
82學年度(83年6月)第24屆甲班
82學年度(83年6月)第24屆甲班
80學年度(81年7月)第22屆師生
80學年度(81年7月)第22屆師生
78學年度(79年7月)第20屆師生
78學年度(79年7月)第20屆師生
77學年度(78年7月)第19屆師生
77學年度(78年7月)第19屆師生
76學年度(77年7月)第18屆師生
76學年度(77年7月)第18屆師生
75學年度(76年7月)第17屆師生
75學年度(76年7月)第17屆師生
74學年度(75年7月)第16屆師生
74學年度(75年7月)第16屆師生
73學年度(74年7月)第15屆師生
73學年度(74年7月)第15屆師生
72學年度(73年7月)第14屆師生
72學年度(73年7月)第14屆師生
71學年度(72年7月)第13屆師生
71學年度(72年7月)第13屆師生

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ㄇㄛ ˊ ㄌㄥ ˊ ㄌㄧㄤ ˇ ㄎㄜ ˇ
摸物稜角兩端,摸那一端都可以。比喻處理事情的態度含混,不表示明確的意見或主張。。

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